每天和彝族孩子一起生活、一起學(xué)習(xí)，看著一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，和他們朝夕相處我是無(wú)比的幸福。一名教師就應(yīng)該具有愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)心是教師奉獻(xiàn)敬業(yè)的基礎(chǔ)，是重要的師德素質(zhì)的內(nèi)因。我作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，始終沒(méi)有忘記自己的身份是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
何為素養(yǎng)，素養(yǎng)是指一個(gè)人通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐在
某一方面的知識(shí)和技能所達(dá)到的高度，包括功用性素養(yǎng)和非功用性素養(yǎng)。首先，教師要有健全的人格；其次，教師要有博大的胸懷；第三，教師要有學(xué)術(shù)精神；第四，教師要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，才能體現(xiàn)“以身作則、為人師表”這八個(gè)字的含義。作好學(xué)生的榜樣，在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)、反思教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習(xí)教育理論、投身教學(xué)研究、尊重同行意見(jiàn)，在借鑒他人中完善自己，努力學(xué)習(xí)聆聽(tīng)別人經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能完善自我，不斷提高自己。
一、興趣是學(xué)生最好的老師
興趣是個(gè)體積極探索事物的認(rèn)識(shí)傾向。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生主動(dòng)性的表現(xiàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力源泉。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生便會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生較高的積極性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)尋求知識(shí)和參與學(xué)習(xí)活動(dòng)?？鬃诱f(shuō)：“好學(xué)者不如善學(xué)者，善學(xué)者不如樂(lè)學(xué)者”；俄國(guó)教育家烏申斯基也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有任何興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿”。在教學(xué)中一個(gè)富有啟發(fā)，引人深思的問(wèn)題，往往能抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的積極性。很多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為只考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，美術(shù)課成了邊緣學(xué)科。只有極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。因而在教學(xué)中，巧設(shè)懸念，創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生對(duì)某種知識(shí)產(chǎn)生一種急于了解的心理，能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
三、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力
何為創(chuàng)新，創(chuàng)新是指在原有的基礎(chǔ)上，通過(guò)資源的再配置、再整合，進(jìn)而提高現(xiàn)有價(jià)值的一種手段。創(chuàng)新能力不僅表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的選擇、處理和運(yùn)用上，也不僅反映在對(duì)新思想、新事物、新技術(shù)的發(fā)現(xiàn)發(fā)明上，而且表現(xiàn)在有沒(méi)有懷疑的精神、求變的態(tài)度和綜合選擇的能力，有沒(méi)有探索創(chuàng)新的心理愿望和性格特征。美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力是一種精神狀態(tài)，一種人格特征，一種綜合素質(zhì)。因此，美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育也就成為進(jìn)行素質(zhì)教育的靈魂。
（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
要真正從理論與實(shí)踐的結(jié)合上認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸取現(xiàn)代的科學(xué)教育理論，繼承和發(fā)揚(yáng)古今中外一切有益的教育經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)，研究和借鑒世界各國(guó)包括西方國(guó)家的教育思想和教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)學(xué)生腦力、潛力，進(jìn)行學(xué)習(xí)革命等方面的信息和知識(shí)，破除和改革妨礙或不利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的舊觀念，樹立新的正確觀念。
（二）開(kāi)展創(chuàng)新宣傳教育，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力首先是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，要讓學(xué)生明白創(chuàng)新和創(chuàng)新能力對(duì)于社會(huì)的發(fā)展所起的巨大作用，以及對(duì)于個(gè)人的極大影響。為此，要廣泛開(kāi)展創(chuàng)新宣傳教育，使學(xué)生不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
四、建立美術(shù)活動(dòng)的“全面化”評(píng)價(jià)。
課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸。美術(shù)課外活動(dòng)內(nèi)容廣泛，形式多樣，學(xué)生能在自由的空間中進(jìn)行各種美術(shù)活動(dòng)。根據(jù)評(píng)價(jià)的多元化、多樣化特性，將學(xué)生在此間的美術(shù)活動(dòng)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)方面，是十分有價(jià)值的。它能追蹤確定每個(gè)學(xué)生的美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)，能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)在許多情境中的表現(xiàn)。
可以使用代表作品展覽。大多數(shù)專業(yè)藝術(shù)家都有代表作品，藝術(shù)家的代表作品集中體現(xiàn)了其藝術(shù)才能和藝術(shù)造詣。我們學(xué)校設(shè)有一個(gè)“文化長(zhǎng)廊”，以展示學(xué)生的代表作。這么一來(lái)，就可顯示學(xué)生個(gè)人的繪畫才能，證明他的進(jìn)步和成長(zhǎng)，更能以豐富的信息，準(zhǔn)確地、系統(tǒng)地表現(xiàn)個(gè)人的成績(jī)。
1、 途徑有三條：
（1）、學(xué)生個(gè)人自選代表作品，以使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)挑選出能代表自己的最佳作品。
（2）、由教師根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)生作品中選。
（3）、由學(xué)生組成評(píng)選小組對(duì)參選作品評(píng)分。
2、代表作品展覽優(yōu)點(diǎn)：
（1）、為學(xué)生美術(shù)成績(jī)的進(jìn)步提供了十分具體的有代表的證據(jù)，鼓勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展。
（2）、能提高學(xué)生的自我教育認(rèn)識(shí)自信心，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、鑒賞力和創(chuàng)造力。
參加比賽也是一個(gè)展示學(xué)生美術(shù)特長(zhǎng)的不錯(cuò)的選擇?，F(xiàn)如今，各級(jí)各類美術(shù)比賽征稿通知紛至踏來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)自身情況參加比賽，并將其取得的成績(jī)也作為美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的一個(gè)內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，健全了教學(xué)評(píng)價(jià)的機(jī)制。
五、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅
幸福和快樂(lè)，信心與勇氣都來(lái)自于成功。要讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成功，即“讓每個(gè)孩子都成功”，并讓其體驗(yàn)成功的喜悅，這應(yīng)該是教育的責(zé)任。我們的教育應(yīng)該追求讓每個(gè)學(xué)生都能感受到現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)，使他們?cè)敢馍蠈W(xué)、樂(lè)意上學(xué)、想著上學(xué)；讓每個(gè)孩子時(shí)時(shí)刻刻憧憬著幸福和明天的發(fā)展是統(tǒng)一的。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn)，樹立信心及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)興趣去探索、去體驗(yàn)成功，學(xué)生才能更好地、積極地去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
總之，美術(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)，不僅是學(xué)知識(shí)練能力，更是師生之間、學(xué)生之間多種信息的傳遞、積極情感的交流和情緒的體驗(yàn)。以及各種思維的碰撞。因此，要有效的培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高他們的創(chuàng)作能力，讓他們學(xué)得開(kāi)心、愉快是我們老師在教學(xué)中所追求的目標(biāo)。